📢 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KONUŞMA SINAVI YÖNERGESİ VE ÖRNEK ŞABLONU

(Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli “Anlatma / Konuşma” Becerisi Değerlendirme Kriterleri)

Sevgili Öğrenciler,

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi öğretim programı doğrultusunda (TDE3.1. Konusunu ana düşünce etrafında detaylandırdığı akıcı bir konuşma sürecini yönetebilme ve TDE3.2. Konusunu dilin zenginliğinden yararlanarak oluşturduğu konuşma içeriğini oluşturabilme süreç bileşenleri kapsamında) gerçekleştireceğimiz Okuma Takibi ve Kitap Sunumu Konuşma Sınavı kuralları aşağıda maddeler hâlinde belirtilmiştir.

Sınavdan tam puan alabilmeniz için hem 3 dakikalık sözlü sunumunuzu hem de sınav anında teslim edeceğiniz A4 Okuma Çizelgesi ve İnceleme Raporu‘nu aşağıdaki kurallara eksiksiz uyarak hazırlamanız gerekmektedir.

📌 SINAVDA UYULMASI GEREKEN ZORUNLU KURALLAR

1. Süre Yönetimi (3 Dakika Kuralı)

• Sunum süreniz 3 dakikadır (180 saniye).
• En fazla 30 saniye esneklik payı vardır. Yani sunumunuz en az 2 dakika 30 saniye, en fazla 3 dakika 30 saniye sürmelidir. Bu sürelerin altında kalan veya süreyi aşan sunumlar puan kaybedecektir. Evde mutlaka kronometre tutarak prova yapınız.

2. Okuma Günlüğü, Tarih, Saat ve Süre Çizelgesi

• Kitabı hangi tarihlerde, kaç günde okuduğunuzu ayrıntılı olarak kaydetmelisiniz.
• Aynı gün içinde birden fazla okuma yaptıysanız, her bir okuma seansının başlangıç-bitiş saatini, kaç dakika sürdüğünü ve o seansta hangi sayfa aralıklarını (kaç sayfa) okuduğunuzu ayrı ayrı yazmalısınız.
• Çizelgenin sonunda kitabın toplam sayfa sayısı, toplam kaç günde ve toplam kaç saat/dakikada bitirildiği net olarak yer almalıdır.

3. Kitabın Tamamına Yayılmış Kelimeler, Cümleler ve Bölüm Özetleri

• Bütünlük Kuralı (Çok Önemli!): Seçtiğiniz kelimeler, alıntı cümleler ve özetler kitabın sadece ilk 30-50 sayfasından kesinlikle olmamalıdır! Örneğin 115-200 sayfalık bir kitabın ilk sayfasından son sayfasına kadar tüm bölümlerine eşit şekilde dağılmış bir çalışma olmalıdır. Bu sayede kitabın tamamını sindirerek okuduğunuz kanıtlanacaktır.
• Yeni Öğrenilen / Dikkat Çeken Kelimeler (En Az 20 Kelime): Okuduğunuz sayfa aralıklarında karşılaştığınız, anlamını yeni öğrendiğiniz veya edebi açıdan dikkat çekici bulduğunuz en az 20 kelimeyi, geçtiği sayfa numarasıyla birlikte yazmalı ve yanına TDK/bağlam anlamını eklemelisiniz.
• Alıntı Cümleler (En Az 20 Cümle): Okuduğunuz sayfa aralıklarında hoşunuza giden güzel, sizi üzen/rahatsız eden kötü (sarsıcı) veya şaşırtan ilginç cümleleri sayfa numaralarıyla birlikte not etmelisiniz.
• Kendi Cümlelerinizle Sayfa Aralığı Özeti: Okuduğunuz her bir seansın (sayfa aralığının) altına; “Örn: 35-50. sayfaları 25 dakikada okudum, bu sayfaların özeti: …” şeklinde, o sayfalarda ne anlatıldığını kendi cümlelerinizle (kopyala-yapıştır yapmadan) birkaç cümleyle özetlemelisiniz. (Özellikle o sayfa aralığında kelime veya cümle azsa özet kısmı çok daha dikkatli incelenecektir; ancak şablon bütünlüğü için her okuma seansına kısa özet yazılması esastır.)

4. A4 Rapor Teslimi ve Kitap Kontrolü (Altı Çizili / Fosforlu Kalem Şartı)

• Yukarıdaki tüm bilgileri içeren çalışmanızı A4 kağıdına düzenli bir şablon hâlinde (bilgisayar çıktısı veya çok düzenli, okunaklı el yazısı ile) hazırlayıp konuşma sınavına kalkarken öğretmeninize teslim edeceksiniz.
• Kitap Yanınızda Olmalı: Konuşma sınavına gelirken okuduğunuz fiziksel kitabı mutlaka yanınızda getirmelisiniz.
• İşaretleme Kontrolü: A4 kağıdına yazdığınız 20 kelimenin ve 20 alıntı cümlenin, kitabın ilgili sayfalarında gerçekten var olup olmadığı sınav esnasında kontrol edilecektir. Bu kelime ve cümlelerin kitap üzerinde kurşun/renkli kalemle altı çizilmiş veya fosforlu kalemle işaretlenmiş olması zorunludur!

2. BÖLÜM: ÖRNEK ÖĞRENCİ ÇALIŞMASI (A4 TESLİM ŞABLONU VE SUNUM METNİ)

💡 ÖĞRENCİLER İÇİN KILAVUZ ÖRNEK: Aşağıdaki örnek, Peyami Safa’nın “Dokuzuncu Hariciye Koğuşu” (114 sayfalık tam metin/MEB baskısı esas alınarak) romanı üzerinden hazırlanmıştır. Sizler de kendi okuduğunuz kitabı tıpkı bu düzende hazırlayıp A4 kağıdında teslim edeceksiniz.

📄 ÖRNEK A4 TESLİM KAĞIDI ŞABLONU

• Öğrencinin Adı Soyadı: [Öğrenci Adı Soyadı]
• Sınıfı / Numarası: 9 / [Şube] – [Okul No]
• Kitabın Adı ve Yazarı: Dokuzuncu Hariciye Koğuşu – Peyami Safa
• Kitabın Toplam Sayfa Sayısı: 114 Sayfa
• Okuma Başlangıç ve Bitiş Tarihleri: 10 Ekim 2026 – 14 Ekim 2026
• Toplam Okuma Gün Sayısı: 5 Gün (Toplam 8 Okuma Seansı)
• Toplam Okuma Süresi: 3 Saat 45 Dakika (225 Dakika)

📅 BÖLÜM 1: GÜNLÜK VE SAATLİK OKUMA SEANSLARI, KELİMELER, CÜMLELER VE ÖZETLER

🔹 1. GÜN: 10 Ekim 2026, Cumartesi (2 Ayrı Okuma Seansı)

1. Seans:

• Okuma Saati ve Süresi: 14.00 – 14.30 (30 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 1 – 15. Sayfalar (Toplam 15 Sayfa)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler:

1. Dehliz (Sayfa 5): Üstü kapalı, dar ve uzun geçit, koridor.
2. Mustatil (Sayfa 5): Dikdörtgen biçiminde olan.
3. İfrazat (Sayfa 6): Vücuttan çıkan kan, irin, ter gibi salgılar.
4. Mürekkep (Sayfa 6): Birden çok unsurun birleşmesinden oluşan, birleşik.

• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:

1. (Kötü/Karamsar Atmosfer Cümlesi – Sayfa 5): “Karanlık dehliz. Kapalı kapıların mustatil buzlu camlarından gelen soğuk ışıkların buğusu, yüksek ve çıplak duvarlara vurarak donuyor.”
2. (İlginç/Etkileyici Cümle – Sayfa 8): “Ağaçların bile sıhhatine imrenerek yürürdüm.”
3. (Güzel/Felsefi Cümle – Sayfa 12): “Annelere anlatılan kederler taksim değil, zarbedilmiş olur.”

• 1 – 15. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 1-15. sayfaları 30 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Yedi yıldır dizindeki kemik veremi hastalığıyla mücadele eden 15 yaşındaki adsız kahramanımız, pansuman ve muayene için çocuk hastanesine gider. Doktorlar yaradaki fistüllerin çoğaldığını ve dizin kurtulması için tekrar ameliyat ve alçı gerektiğini söylerler; çocuk ise kenar mahalledeki evinde onu bekleyen hasta annesini üzmemek için bu kötü haberi ondan gizlemeye karar verir.

2. Seans (Aynı Gün İkinci Okuma):

• Okuma Saati ve Süresi: 21.00 – 21.25 (25 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 16 – 30. Sayfalar (Toplam 15 Sayfa)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler:
  5. Mafsal (Sayfa 16): Eklem yeri.
  6. Seyyale (Sayfa 18): Akış, akıntı, yayılan ruhsal dalga.
  7. Mütekait (Sayfa 24): Emekli olmuş kimse.
  8. Münzevi (Sayfa 24): İnsanlardan kaçıp tek başına yaşayan, inzivaya çekilmiş.
• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:
  4. (Kötü/Üzücü Cümle – Sayfa 16): “Fakat bu ışığa çok bakamıyordum, bu güneş bile gözlerimden içeriye girince, kendimden daha büyük bir karanlık denizine düşmüş gibi derhal sönüyor ve içimin rengini alıyordu.”
  5. (Güzel/Sıcak Cümle – Sayfa 22): “Ragıp Bey beni istedi diye, ben de hemen evlenmiyorum ya… Hem ben daha on dokuz yaşındayım.”
  6. (İlginç/Psikolojik Cümle – Sayfa 27): “Yalancı istikbalin şüpheli vaatlerine değil, teminatına ve senedine ihtiyacım var.”
• 16 – 30. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 16-30. sayfaları 25 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Kahramanımız eve döndüğünde annesinin yalnızlıktan ve üzüntüden ağladığını fark eder, ona moral verdikten sonra biraz hava değişimi için Erenköy’deki uzak akrabası Paşa’nın köşküne gitmek üzere izin alır. Köşke vardığında Paşa’nın 19 yaşındaki neşeli kızı Nüzhet ile vakit geçirir ancak Nüzhet’e zengin ve sağlıklı Doktor Ragıp Bey’in talip olduğunu öğrenince büyük bir kıskançlık ve gelecek kaygısına kapılır.

🔹 2. GÜN: 11 Ekim 2026, Pazar (2 Ayrı Okuma Seansı)

1. Seans:

• Okuma Saati ve Süresi: 11.15 – 11.45 (30 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 31 – 45. Sayfalar (Toplam 15 Sayfa)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler:
  9. İstihfaf (Sayfa 32): Küçümseme, hor görme, hafifseme.
  10. Müstehzi (Sayfa 35): Alaycı, alay eden.
  11. Fikr-i tedai (Sayfa 38): Çağrışım, düşüncelerin birbirini hatırlatması.
• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:
  7. (Güzel/Derin Cümle – Sayfa 31): “Kırkını geçmiş insanların tecrübelerine sahip olduğuma inanıyordum, fakat hâlâ Nüzhet’e âşık olduğumu kendime itiraf edemeyecek kadar çocuktum.”
  8. (İlginç Cümle – Sayfa 32): “Ben ondan evvel, ruhen çocukluktan çıktım, daha evvel ciddileştim. O hâlâ çocuktu.”
• 31 – 45. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 31-45. sayfaları 30 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Hasta genç, gece yatağında kendi erken olgunlaşmış ruh hâli ile Nüzhet’in çocuksu neşesini karşılaştırır ve ona delicesine âşık olduğunu kendine itiraf eder. Ertesi gün Paşa’nın tavsiyesiyle Doktor Mithat Bey’e muayene olmaya gider; doktor ona bacağını hiç yormamasını, kesinlikle heyecanlanmamasını ve koltuk değneği kullanmasını tembihler.

2. Seans (Aynı Gün İkinci Okuma):

• Okuma Saati ve Süresi: 19.30 – 20.00 (30 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 46 – 60. Sayfalar (Toplam 15 Sayfa)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler:
  12. Teşrihhane (Sayfa 49): Kadavra incelenen yer, anatomi salonu / morg.
  13. İstihale (Sayfa 50): Biçim değiştirme, başkalaşma, dönüşme.
  14. Havaî (Sayfa 55): Boş, uçarı, ciddi olmayan.
• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:
  9. (Kötü/Ürkütücü Cümle – Sayfa 50): “Yüzüne bir parmak kalınlığında boya süredursun, günün birinde şu cazip şekle istihale etmekten kurtulamayacaktır.”
  10. (Güzel/Umut Dolu Cümle – Sayfa 59): “Ertesi gün, kendimi bedbaht sanmakta bu kadar acele edişime kızıyorum.”
  11. (Güzel/Romantik Cümle – Sayfa 60): “Sen burada iken vakit ne güzel geçiyor… Hiç canım sıkılmıyor. Sana alışırsak ne yapacağız?”
• 46 – 60. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 46-60. sayfaları 30 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Kahramanımız tıp fakültesinde yanlışlıkla teşrihhaneye (kadavra odasına) girer ve oradaki ölü bedenleri görerek ölüm gerçeğiyle sarsılır. Köşke döndüğünde ise Nüzhet ile aralarındaki yakınlaşma artar; bahçede baş başa vakit geçirirler ve Nüzhet’in kendisine duyduğu yakınlık gence tüm hastalık acılarını unutturup büyük bir yaşama sevinci verir.

🔹 3. GÜN: 12 Ekim 2026, Pazartesi (1 Okuma Seansı)

1. Seans:

• Okuma Saati ve Süresi: 20.15 – 20.50 (35 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 61 – 80. Sayfalar (Toplam 20 Sayfa)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler:
  15. Sari (Sayfa 68): Bulaşıcı, başkasına geçen (hastalık).
  16. Tahakküm (Sayfa 73): Baskı kurma, hükmetme, zorbalık.
  17. Hezeyan (Sayfa 77): Sayıklama, akla aykırı saçma sapan konuşma.
• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:
  12. (Kötü/Kalp Kırıcı Cümle – Sayfa 68): “Bu çocuğun hastalığı sari imiş; bulaşıcı imiş… Nüzhet’le çok bir arada bulunuyorlar, tabaklarını, çatallarını ayırmak lâzım.”
  13. (Güzel/Şiirsel Cümle – Sayfa 71): “Her şeyin uzaklaştığı saat. Güneş ve renkler çekiliyor. Odada madeni eşyanın donuk parıltısı. Her şeyde bir iç çekilişi, bir sönme, bir hafifleme var.”
  14. (İlginç/Gerilimli Cümle – Sayfa 76): “Ateşim yükseliyordu. Dizimde sinsi bir zonklama başladı, sanki kemiklerimin içinde küçük bir çekiç işliyordu.”
• 61 – 80. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 61-80. sayfaları 35 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Köşkteki mutluluk çok kısa sürer; çünkü kahramanımız, Nüzhet’in annesinin (yengesinin) kendisi hakkında “mikrop, bulaşıcı hasta” dediğini ve Nüzhet’in Doktor Ragıp’la evlenmesi gerektiğini söylediğini gizlice duyar. Akşam yemeğine Doktor Ragıp ve annesinin geldiği gece, Paşa ile Fransızca hayranlığı yüzünden tartışan genç, hem ruhsal çöküntü hem de bacağındaki iltihabın azmasıyla yüksek ateşler içinde köşkü terk etmeye karar verir.

🔹 4. GÜN: 13 Ekim 2026, Salı (2 Ayrı Okuma Seansı)

1. Seans:

• Okuma Saati ve Süresi: 18.00 – 18.25 (25 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 81 – 95. Sayfalar (Toplam 15 Sayfa)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler:
  18. İhtilaç (Sayfa 85): Çırpınma, kasların istem dışı kasılması, sarsıntı.
  19. Muvazene (Sayfa 91): Denge, ruhsal veya bedensel ölçülülük.
• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:
  15. (Kötü/Acı Verici Cümle – Sayfa 84): “Köşkten ayrılırken arkama bakmadım; orada yalnız sıhhatimi değil, çocukluğumun son ümidini de bırakıyordum.”
  16. (İlginç Cümle – Sayfa 92): “İki hasta kadar birbirine yakın hiç kimse yoktur.”
• 81 – 95. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 81-95. sayfaları 25 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Kahramanımız Erenköy’deki köşkten ayrılıp kendi fakir mahallesindeki evine döner ve aylarca süren ağır bir bunalıma girer. Doktorların “heyecanlanma ve yürüme” uyarısını dinlemediği için dizindeki kemik veremi iyice azmış, yaraları açılmış ve bacağının kesilme tehlikesi ortaya çıkmıştır; bunun üzerine hastanenin Dokuzuncu Hariciye Koğuşu’na yatırılır.

2. Seans (Aynı Gün İkinci Okuma):

• Okuma Saati ve Süresi: 22.00 – 22.20 (20 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 96 – 105. Sayfalar (Toplam 10 Sayfa)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler:
  20. İtiyat (Sayfa 101): Alışkanlık, huy edinme.
• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:
  17. (Kötü/Yalnızlık Cümlesi – Sayfa 97): “Hep gittiler. Yapayalnız. Çıt yok. Odaya şimdiye kadar hiç tanımadığım yabancı bir akşam giriyor.”
  18. (Güzel/Felsefi Cümle – Sayfa 101): “Bizden uzaklaşmadıkça bize görünmeyen sıhhat, itiyadın verdiği hissizlikle, sağlamların şuurundan kaçıp nasıl ve nereye saklanıyor? Onu ben görüyorum, çünkü benden uzak.”
• 96 – 105. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 96-105. sayfaları 20 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Dokuzuncu Hariciye Koğuşu’nda tek başına kalan genç, hastane odasının soğuk duvarları arasında derin bir yalnızlık ve ölüm korkusu yaşar. Sağlıklı insanların sağlığın kıymetini bilmediğini düşünürken, bir yandan da Nüzhet’in Doktor Ragıp ile evleneceği haberini alarak ruhsal acısının zirvesine ulaşır.

🔹 5. GÜN: 14 Ekim 2026, Çarşamba (1 Okuma Seansı)

1. Seans:

• Okuma Saati ve Süresi: 19.00 – 19.30 (30 Dakika)
• Okunan Sayfa Aralığı: 106 – 114. Sayfalar (Toplam 9 Sayfa – Kitap Sonu)
• Bu Sayfalardan Öğrenilen Kelimeler (Ekstra):
  21. Vuku (Sayfa 109): Olma, meydana gelme, gerçekleşme.
• Bu Sayfalardan Seçilen Cümleler:
  19. (İlginç/Psikolojik Cümle – Sayfa 109): “Korkunun bu derinleşen nevi dayanılacak şey değil; ıstırabın vukuundan evvel ruhta bir gölgesinden ibaret olan korku, ıstıraptan bir kat daha müthiş.”
  20. (Güzel/Bitiş Cümlesi – Sayfa 113-114): “Büyük bir hastalık geçirmeyenler, her şeyi anladıklarını iddia edemezler… Son not. Bu odada başkaları inleyecekler. Onları şimdiden gayet iyi tanıyorum.”
• 106 – 114. Sayfaların Özeti (Kendi Cümlelerimle): 106-114. sayfaları 30 dakikada okudum. Bu sayfaların özeti şu: Kahramanımız büyük bir korku içinde ameliyathaneye alınır ve kloroform koklayarak bayılır. Ameliyat başarılı geçer; bacağı kesilmekten kurtulur ancak sağ bacağı biraz kısa kalarak sakatlanır. Aylar sonra bahar geldiğinde hastaneden taburcu edilirken, acı çekmenin insanı nasıl olgunlaştırdığını düşünerek koğuşuna veda eder.

🎙️ ÖRNEK ÖĞRENCİ SÖZLÜ SUNUM METNİ (3 DAKİKALIK KONUŞMA AKIŞI)

(Öğrenci elinde fosforlu kalemle işaretlenmiş kitabı ve A4 çizelgesiyle tahtaya çıkar, A4 kağıdını öğretmenine teslim eder ve konuşmasına başlar.)

“Sayın Öğretmenim ve Sevgili Arkadaşlarım,

Bugün sizlere Türk edebiyatında psikolojik roman türünün en güçlü örneklerinden biri olan, Peyami Safa’nın kaleme aldığı 114 sayfalık ‘Dokuzuncu Hariciye Koğuşu’ adlı eseri okuma sürecimi, kitaptan öğrendiğim kelimeleri, altını çizdiğim etkileyici cümleleri ve bölüm özetlerini sunacağım.

Öncelikle okuma verilerimi paylaşmak istiyorum: 114 sayfalık bu kitabı 10 Ekim – 14 Ekim 2026 tarihleri arasında, toplam 5 günde, 8 ayrı okuma seansında ve toplam 3 saat 45 dakikada (225 dakikada) bitirdim.

İlk günüm olan 10 Ekim Cumartesi günü iki ayrı okuma yaptım:

İlk okumamı 14.00 ile 14.30 arasında 30 dakikada gerçekleştirdim ve 1 ile 15. sayfaları okudum. Bu bölümde kahramanımızın 7 yıldır çektiği kemik veremi ağrılarıyla çocuk hastanesine gidişi, doktorların yeniden ameliyat kararı vermesi ve çocuğun bu acıyı annesinden saklaması anlatılıyordu. 5. sayfada ‘koridor’ anlamına gelen dehliz ve ‘dikdörtgen’ anlamına gelen mustatil kelimelerini; 6. sayfada ise ‘vücut salgıları’ anlamındaki ifrazat kelimesini öğrendim. 12. sayfadaki ‘Annelere anlatılan kederler taksim değil, zarbedilmiş olur.’ cümlesi beni en çok etkileyen güzel cümle oldu.

Aynı gün akşam 21.00 – 21.25 saatleri arasında 25 dakikada 16 ile 30. sayfaları okudum. Burada gencin Erenköy’deki Paşa’nın köşküne gidişi ve Paşa’nın 19 yaşındaki kızı Nüzhet’e duyduğu gizli aşk ile Doktor Ragıp kıskançlığı anlatılıyordu. 24. sayfada ’emekli’ anlamındaki mütekait ve ‘inzivaya çekilmiş’ anlamındaki münzevi kelimelerinin altını çizdim. 27. sayfadaki ‘Yalancı istikbalin şüpheli vaatlerine değil, teminatına ve senedine ihtiyacım var.’ cümlesi gencin çaresizliğini çok ilginç anlatıyordu.

İkinci günüm olan 11 Ekim Pazar günü de iki seans okuma yaptım:

Sabah 11.15 – 11.45 arasında 30 dakikada 31 ile 45. sayfaları okudum. Gencin Nüzhet’e aşkını kendine itiraf etmesi ve Doktor Mithat Bey’e muayene olup bacağını yormama uyarısı alması işleniyordu. 32. sayfada ‘küçümseme’ anlamındaki istihfaf ve 35. sayfada ‘alaycı’ anlamındaki müstehzi kelimelerini not ettim. 31. sayfadaki ‘Kırkını geçmiş insanların tecrübelerine sahip olduğuma inanıyordum, fakat hâlâ Nüzhet’e âşık olduğumu kendime itiraf edemeyecek kadar çocuktum.’ cümlesini fosforlu kalemle işaretledim.

Akşam 19.30 – 20.00 arasında 30 dakikada 46 ile 60. sayfaları okudum. Kahramanımızın yanlışlıkla girdiği teşrihhane yani kadavra odasında ölümle yüzleşmesi, ardından köşkte Nüzhet’in ona yakınlık göstermesiyle yaşama sevincine kavuşması anlatılıyordu. 50. sayfada ‘başkalaşma, dönüşme’ anlamındaki istihale kelimesini öğrendim ve 60. sayfadaki ‘Sen burada iken vakit ne güzel geçiyor… Sana alışırsak ne yapacağız?’ cümlesini çok sıcak buldum.

Üçüncü gün olan 12 Ekim Pazartesi günü:

Saat 20.15 ile 20.50 arasında 35 dakikada 61 ile 80. sayfaları okudum. Bu sayfalarda Nüzhet’in annesinin hasta çocuk için ‘hastalığı bulaşıcıdır, tabağını ayırın’ demesi, akşam yemeğinde Doktor Ragıp ve Paşa ile yaşanan gerginlik ve çocuğun ateşlenerek köşkten ayrılması anlatılıyordu. 68. sayfada ‘bulaşıcı’ anlamındaki sari ve 77. sayfada ‘sayıklama’ anlamındaki hezeyan kelimelerini öğrendim. 71. sayfadaki ‘Her şeyin uzaklaştığı saat. Güneş ve renkler çekiliyor.’ cümlesi umudun bitişini harika tasvir ediyordu.

Dördüncü gün olan 13 Ekim Salı günü iki okuma yaptım:

Saat 18.00 – 18.25 arasında 25 dakikada 81 ile 95. sayfaları, gece 22.00 – 22.20 arasında ise 20 dakikada 96 ile 105. sayfaları okudum. Köşkten ayrılan gencin hastalığının ağırlaşması, bacağının kesilme tehlikesiyle Dokuzuncu Hariciye Koğuşu’na yatırılması ve koğuştaki derin yalnızlığı anlatılıyordu. 85. sayfada ‘çırpınma’ anlamındaki ihtilaç ve 101. sayfada ‘alışkanlık’ anlamındaki itiyat kelimelerini öğrendim. Özellikle 92. sayfadaki ‘İki hasta kadar birbirine yakın hiç kimse yoktur.’ ve 101. sayfadaki ‘Bizden uzaklaşmadıkça bize görünmeyen sıhhat… Onu ben görüyorum, çünkü benden uzak.’ cümleleri kitabın en sarsıcı cümleleriydi.

Son günüm olan 14 Ekim Çarşamba günü:

Saat 19.00 – 19.30 arasında 30 dakikada 106 ile 114. sayfaları okuyarak kitabı tamamladım. Bu son bölümde gencin ameliyata alınması, bacağının kesilmekten kurtulup biraz kısa kalması ve baharda hastaneden taburcu oluşu anlatılıyordu. 109. sayfadaki ‘Istırabın vukuundan evvel ruhta bir gölgesinden ibaret olan korku, ıstıraptan bir kat daha müthiş.’ cümlesi ile 113. sayfadaki ‘Büyük bir hastalık geçirmeyenler, her şeyi anladıklarını iddia edemezler.’ cümlesi kitabın ana düşüncesini özetliyordu.

Elimdeki kitapta tüm bu sayfalardaki 20 kelime ve 20 cümle fosforlu kalemle işaretlenmiştir. Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.”